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Post date: 2017/6/4 下午 11:35:12
~~幻奇魔方陣之三 ~~台灣奇幻誌~~
與班級導師.藝術人文領域老師以及資訊素養老師共同備課後
將四年級的幻奇魔方課程定調在本土幻奇
希望藉由帶領學生研讀討論台灣這個島嶼上的幻奇故事
能更了解我們生長的家園
選取文本為"唯妖論"讀本裏頭適合四年級閱讀之篇章
以妖怪工作室的出版品.妖怪圖鑑等有趣詼諧一點也不恐怖的妖怪研究書籍引導孩子進入那些古早古早的台灣妖怪傳說
以拜訪妖怪行前準備單作為課程起始喚起學生興趣消彌對妖怪的畏懼
之中還摻入健康營養教育宣導奶茶泡麵有害妖怪健康.所以只要吃過上述零食者保證妖怪不敢近身~~
瞬間台灣妖怪可愛度爆表 在孩子眼中成了台灣的神奇寶貝
(是滴 虎姑婆蛇郎君海和尚當然是台灣的神奇寶貝啊~~)
課程接著教孩子從文本中找出證據繪製妖怪能力分析五角圖
以及填寫妖怪觀察表
從妖怪讀本裡的故事找出妖怪的個性.形成原因.出沒時間與地點
孩子們也要學習從讀本後半段的文獻探討中找出這些傳說引用了哪些參考文獻以及弄清楚這些傳說故事的演變與由來
透過一系列台灣幻奇誌異的討論與閱讀
孩子們不僅更了解曾經在這個島上發生的故事
也明白所有古早的傳說故事和人類的文化傳承以及風俗習慣必然密不可分
這些從我們的曾祖父母甚至更久以前就存在.不斷演化的傳說故事
是我們的文化瑰寶.是我們的共同記憶
藉由這次課程
孩子們發現:
哇~~ 原來台灣的"pokemon"不僅強大不斷開外掛隨台灣各個地方風俗衍生不同面貌
而且 這些傳說故事精采程度和西方童話.奇幻小說不相上下
閱讀課程結束後
四年級孩子將以妖怪台灣作為創作發想繪製有趣新奇的台灣妖怪圖像
預備將此與桌遊.牌卡結合研發中正國小專屬的文創小物.
有一天
這群讀過妖怪台灣的孩子們可能會著手蒐羅.研究本土故事
然後研發出比寶可夢更強大的.具有台灣味的遊戲或其他發明
閱讀可以實現夢想
想像力.閱讀力與行動力將帶領中正的小小讀可夢完成偉大的夢想~~
go~~
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